学前教育民俗文化课程研究基础
《学前教育民俗文化课程研究基础》以文献法为主要研究方法，对学前教育民俗文化课程的内涵、特征和价值等进行了研究。学前教育民俗文化课程是根据学前儿童的需求，以学前儿童生活其中的优秀民俗文化为主，并兼顾其他民族或地区的优秀民俗文化，遵循学前儿童生活世界和健康成长的要求，在合理、适当地选择下，进行有机融合和组织的、有益的教育性经验。学前教育民俗文化课程具有自身的内部特征与外部特征。内部特征主要表现为生活性、传承性、融合性、共生性、开放性；外部特征主要表现为民族性、地方性、情境性、动态性、多样性。其中，生活性与传承性是内部本质特征，民族性与地方性是外部显著特征。