“幼儿园音乐教育”教师指导系列丛书：集体舞与音乐游戏教育活动（附光盘1张）
在“幼儿园音乐教育”教师指导丛书中的所有教育活动方案都是在教育教学原理或原则指导下进行设计与实施的，了解这些教育教学原理或原则有益于更好地理解与实施丛书中的音乐教育活动方案。与本丛书直接相关的教育教学原理或原则为： 1.音乐作品的幼儿化转换原理。 2.教学过程由生活经验走向音乐经验的经验组织原理。 3.遵循由感受到表现的艺术心理过程的教学环节组织原理。 4.“探究、操作、游戏”是幼儿学习方式的教学原则。 5.互动中实现幼儿主动学习的教学原则。