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实施素质教育的主渠道在课堂，而真正上好一节课必需要有一个设计科学、思路创新的好教案。　　当今素质教育下的课程改革和教材变革带动了课堂教学改革，课堂教学改革的关键是课堂设计和教学过程的创新。过去的教师一言堂怎样转变成今天师生互动的大课堂，过去的以知识为中心怎样转换成今天的能力立意，过去的只强调学科观念怎样转变为今天的综合素质培养，过去的上课一支笔、一本书怎样转换成今天的多媒体，这些都是课堂教学改革面临的重要课题。为了帮助广大教师更好地掌握教学新理念，把握课标教材，我们特组织了一批富有教学经验的专家、学者和课改一线优秀教师，依据新课程标准要求编写了这套《初中新课标优秀教案》丛书。　　本丛书在编写过程中，力求做到以下几点：　　渗透先进的教育思想，充分现现代化教学手段，提高课堂教学效率。整个教案体现教师和学生的互动，立足以学生发展为中心，注重学生学习方式及思维能力的养成。　　教材分析精辟、透彻，内容取舍精当，力求突出重点，突破难点。　　依照新课程标准要求，结合课标教材特点，科学合理地分配课时。　　科学设计教学过程，优化45分钟全程，充分体现教学进程的导入、推进、高潮、结束向个阶段，重在教学思路的启发和教学方法的创新。　　注重技能、技巧的传授，由课内到课外，由知识到能力，追求教学的艺术性和高水平。突出研究性、开放性课型的设计，课堂教学的革新。　　展开了当前常用的各类先进教具的使用方法，提供了鲜活、详实的备课参考资料，体现了学科间交叉综合的思想。　　本丛书主要设置以下栏目：　　从容说课，指出本章（课）节内容特色及章（课）节内容的重点、难点、并依据教材重点、难点的分布，阐明规律的总结和方法和突破，宏观上高效指导备课全程。　　教学目标：以教材的“节”或“课”为单位，简明扼要地概括叙述。内容按课程标准“三位一体”目标要求，使教学有的放矢。　　教学重点：准确简明地分条叙述各课（节）中要求学生掌握的重点知识和基本技能。　　教学难点：选择学科知识中的难点问题，逐条叙述，以使学生理解和掌握。　　教学方法：具体反映新的教学思想和独特的授课技巧，突出实用、创新性。　　教具准备：加强直观教学，启迪学生的形象思维。通过多媒体、CAI课件的使用，加强对课本知识的记忆与理解。　　教学过程：按课时编写，第一课时分“教学要点”“教学步骤”两部分。“教学要点”概述课堂教学进展情况，兼有教法及学法提示；“教学步骤”包括导入新课（导语设计）、推进（研讨新知识）、高潮（重点难点突破）、课堂小结、课堂练习（可随机安排）等五步骤。加强师生活动的设计，以师生互助探究为主。力求使知行合一，使课堂真正变为学堂。　　备课资料：联系所讲授的内容，汇集生活现实、社会热点、科技前沿等与之相关的材料，形成具有鲜明时代气息的教学资料。并设计开放型问题供学生讨论，设置探究性课题供学生研究，或科学设计能力训练题供学生课外练习。　　本丛书按学科编写出版，具有较强的前瞻性、实用性和参考性。