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作者当过小学数学教师，理解他们的心情和需求。任何事情，说起来容易，做起来难。现在要找几十个数学游戏不难，真要按照教材，每个单元都能找到相应的数学游戏，这就太难了。这也是目前图书市场尚未有这类图书的原因。　　编写这类图书，首先要有大量的资料积累，要找到各个年级各类教学内容的配套游戏，找不到合适的游戏可以对原有的游戏进行改造或重新设计，这是一个创造的过程。　　对每一种游戏，不仅要介绍玩法，还要说明配合什么教材内容，有什么教育价值，对学生怎样进行指导，有的还要指出这个数学游戏应用到什么数学原理。因此，我们还需要把许多数学游戏付诸实践，观察学生在游戏中的各种反应，获得第一手材料。　　作者之一邱学华对小学数学游戏的实践和研究已有60多年，积累了大量的国内外资料，编写的有关著作有《数学信箱》《小学生数学课外读物》《数学大世界》《数学大王》等。　　作者之二缪建平是有30多年教龄的老教师，研究小学数学游戏是他的爱好与专长，现在他也是一所学校的校长，因而他有条件在学校开展数学游戏活动，组织教师进行教学实践。目前已出版的《让学生做“儿童数学家”——小学生“探究学习”导引》是他的代表作。　　我们合作编写的这套《小学数学配套游戏》，每个年级一本，共六本，也算是为中国小学数学教育填补了空白。