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《无为之为》中的第一部分，向我们阐述了自主游戏的概念以及与幼儿发展的关系。可贵的是，每个理论内容之下，李洁都配以幼儿实际行为的描述，给予一线教师更直观的感受而便于理解和判断。 本书的第二部分之第二章，以近40个幼儿游戏案例，提升了观察与解读的方法，其中借助于评价工具进行解读的方法，很有时代感。第三章向我们呈现了“材料支持”与生活“资源”支持的经验和做法。第四章以我们所熟悉的日常案例，归纳出在自主游戏中“交流分享”的内容、方式与策略，以供读者在似曾相识中提高可“为”的教育能力。 本书的第三部分“对话”，向我们呈现了以幼儿自主游戏为主题的教研事件，旨在引导基于已有经验的再探究、再实践。