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心教李崇建
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简介

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力,大家希望用坚持正面管教的方法,让孩子在充满善意的环境中成长为一个快乐、自律、有责任感、学习和生活能力强的孩子,但美好的愿望却不一定能给孩子带来好的结果。在这本书里,李崇建老师构筑了“姿态”“语气”“感受”“渴望”“正向好奇”与“停顿”六个环环相扣的脉络,以清楚的步骤,深入浅出地说明专业咨询模式如何运用在孩子身上,唤起孩子的正向好奇、自我觉察、情绪转化,进而达到欣赏自己、爱上学习的效果,释放出孩子内在的生命力。这本书呈现了萨提亚实用心理学在家庭教育中的做法和影响力,在阅读和学习的过程中,不但可以帮助你有效地解决孩子的问题,同时也能获得自身的疗愈、成长,提高爱和教养的质量。

简介

没有哪个父母不为了孩子而竭尽全力,大家希望用坚持正面管教的方法,让孩子在充满善意的环境中成长为一个快乐、自律、有责任感、学习和生活能力强的孩子,但美好的愿望却不一定能给孩子带来好的结果。在这本书里,李崇建老师构筑了“姿态”“语气”“感受”“渴望”“正向好奇”与“停顿”六个环环相扣的脉络,以清楚的步骤,深入浅出地说明专业咨询模式如何运用在孩子身上,唤起孩子的正向好奇、自我觉察、情绪转化,进而达到欣赏自己、爱上学习的效果,释放出孩子内在的生命力。这本书呈现了萨提亚实用心理学在家庭教育中的做法和影响力,在阅读和学习的过程中,不但可以帮助你有效地解决孩子的问题,同时也能获得自身的疗愈、成长,提高爱和教养的质量。

版权

出版社北京时代华文书局
出版时间2016年12月
字数129,538
分类教育学习-育儿
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心教

李崇建
  • 扉页
  • 版权信息
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  • 推荐序一 改变,来自渴望
  • 推荐序二 心静的力量
  • 推荐序三 心灵的主旋律——停顿
  • 推荐序四 一把打开教育之门的心钥
  • 他们都诚挚推荐
  • 第1章 如何优雅地教出好孩子——尊重是教育的开始
  • 拥抱孩子的坏情绪
  • 让孩子接收到支持信息
  • 避免以爱的名义等价交换
  • 千万不能以满足期待的方式证明爱
  • 再多一点耐心也无妨
  • 第2章 想跟孩子好好沟通,却事与愿违——检视自己的姿态和语气
  • 觉察自己的姿态
  • 五种常见的沟通姿态
  • 用角色扮演帮孩子面对问题
  • 与孩子沟通时的自我准备
  • 第3章 如何让孩子不恐惧、不焦虑——情感教育是所有教育的基础
  • 从感受切入问题
  • 为何你的鼓励与安慰无效
  • 善待孩子的情绪
  • 大人如何才能做到控制自己的情绪
  • 好动的孩子
  • 当恐惧笼罩一个人
  • 被恐惧攫住的心灵
  • 探索、接纳与释放恐惧
  • 如何面对难以处理的感受
  • 第4章 如何提升孩子的优秀指数——联结孩子内心的渴望
  • 心灵体验是改变的关键
  • 创造体验性
  • 情感是成长的关键
  • 从日常联结彼此的渴望
  • 让孩子学会欣赏自己
  • 启动孩子的正向资源
  • 萨提亚模式成长信念
  • 让孩子学会接纳和珍视自己
  • 陪伴是最好的教养方式
  • 第5章 谁说科学教养是矫情——正面管教的力量
  • 心理暗示的力量不容小觑
  • 如何让孩子相信自己可以改变
  • 孩子的优秀是暗示出来的
  • 呵护孩子的好奇心
  • 让错误成为孩子学习的机会
  • 启动孩子专注的资源
  • 正向好奇的简单对话
  • 第6章 忍不住冲孩子发火,怎么办——停顿,让心静下来
  • 学会按暂停键
  • 训练自己的停顿意识
  • 来自星星的孩子
  • 允许孩子慢慢来
  • 给孩子思考问题的时间
  • 第7章 超级父母是怎样炼成的——从学习到运用
  • 要想孩子进步,父母要先成长
  • 【教学分享】 用柔和的方法解决孩子间的争执
  • 【教学分享】 对孩子的需求要认真回应
  • 【教学分享】 给孩子安全感,孩子才愿意说
  • 【教学分享】 学会理解、接受和给予
  • 【教学分享】 把最好的自己给孩子
  • 【教学分享】 在对话中解决问题
  • 【教学分享】 用讲故事的方式启发孩子
  • 第8章 环境影响孩子一生——建立一个良好的环境
  • 给孩子创造一个有正向感染力的环境
  • 父母要学会自律
  • 家庭与学校文化
  • 和孩子一起阅读是最有效的陪伴方案
  • 清楚且简单合宜的规则
  • 身教是良好的互动模式
  • 后记 每个孩子都值得被善待
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心教
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